Kuo galime pasidžiaugti?
- Įgyvendinta 10 grupių projektų, orientuotų į vaikų patirtinę veiklą.
- „Ramunėlės“ grupės projektas „Vandens lašelyje gyvybė, džiaugsmas ir problemos slypi“
- „Linelio“ grupės projektas „Kai knyga didesnė už mane“.
- „Saulutės“ grupės projektas „Oi tu, taškuotoji raudonsparne“.
- „Rugelio“ grupės projektas „Kelionė per penkis pojūčius“.
- „Vyturėlio“ grupės projektas „Gamtos radinių kraitelė“.
- „Varpelio“ grupės projektas „Vabalai ir vabzdžiai“.
- „Ąžuolėlio“ grupės projektas „Gaublys ir pasaulio gyvūnai“.
- „Dobilėlio“ grupės projektas „Noriu būti sveikas“.
- „Tulpytės“ grupės projektas „Skleidžiasi gėlių žiedeliai“.
- „Rūtelės“ grupės projektas „Gamtos pažinimo takelis“.
- Menų pedagogų projektas buvo integruotas į Vasaros patirčių stovyklėlės dienas – Raidelių ir muzikos diena.
- Visų grupių projektinės veiklos buvo orientuotos į vaikų patirtinę veiklą – vaikai drąsiai tyrinėjo, eksperimentavo, naudojo įvairius patirties kaupimo būdus, dalijosi tarpusavyje patirtimi, žiniomis, idėjomis, bandė įsivertinti savo jau turimą ir įgytą patirtį.
- Projektinėse veiklose buvo stebima ugdymo būdų, metodų įvairovė (įvairūs tyrinėjimai, eksperimentai, judrūs, konstravimo žaidimai, išvykos, įvairios meninės veiklos, maisto gaminimas, rūšiavimo žaidimai ir kt.).
- Dalis projektų buvo įgyvendinta pagal leidinyje „Žaismė ir atradimai“ aprašomas idėjas, „Gamtos radinių kraitelė“, „Knyga didesnė už mane“.
- Įgyvendinant projektus tarp mokytojų buvo juntamas bendradarbiavimas.
- Didelė dalis projektinių veiklų buvo įgyvendinta lauke.
- Įgyvendinami grupių projektai matėsi fizinėse grupių aplinkose, priemonėse: naujai įkurtos erdvės; pavyzdžiui, pojūčių palapinė, biblioteka, tyrinėjimo dėžės, žiūronai, vaikų sukurti plakatai, dėžės su užduotimis ir kt.
- Matėsi suplanuotų ir projekto metu įgyvendintų išvykų įvairovė: (biblioteka, VDU botanikos sodas, dauba, Švietimo istorijos, Tado Ivanausko zoologijos muziejus, Draugystės parkas ir kt.). Išvykų vieta glaudžiai siejosi su įgyvendintų projektų idėjomis.
- Projektų įgyvendinimo eigoje atsirado idėjų daugelio projektų tęstinumui.
- Mokytojai projekto metu vaikų įgytą patirtį siejo su vaikų pasiekimais.
- Į projektų įgyvendinimą buvo įtraukti tėvai, skatinant juos gaminti projekto įgyvendinimui reikalingas priemones, vykdyti projekto veiklas namuose.
Dalinamės gražiausiomis įgyvendintų projektų akimirkomis.
